議題A　　　議題B　　　議題C　　　議題D 　　　 議題E


兒童藝術雙親該做與不該做的事
應該做的事 不應該做的事

應該多帶小孩出外去攝取生活經驗，親身去探索、觸摸大自然。

應該視藝術是協助啟發其他學科所需創作思考力的重要支援。

應該要知道藝術活動有助於兒童纖細肌肉發展，促進生理動作的協調。

應該與兒童共同閱覽藝術書籍或複製圖卡。

應多帶兒童至博物館欣賞藝術展示，或藝術表演。

應該要理解：兒童創作時，是正在獲取對他們的成長很重要的經驗。

應該稱讚兒童藝術自身的優點。

如空間足夠，應該將兒童全部的作品懸掛於牆上。

應該提供兒童可以工作的場所。

應該使兒童對其生活周遭的關係敏銳。

應該要懂得兒童對藝術的感情，是跟你不同的。

與兒童一起從事創作活動時，應該培養其互相尊重對方工作的雅量。

應該要在兒童對自己的經驗表現得很成功之時，予以具體的讚賞。

應該勉勵兒童互相尊重個人的表現。

不應「走馬看花」式地去親近大自然。

不應視藝術為副科以及為了某些功能或目的才上藝術課。

不應為了怕髒或怕受傷而阻止兒童使用某些工具或材料從事創作。

不應怕兒童破壞書籍、圖卡，而將之束諸高閣，以致錯失學習的良好時機。

不應怕兒童或自己看不懂而裹足不前。

不應該只重視創作的成果。

不應偏愛某一兒童的作品。

不應該僅挑選兒童藝術的「最佳作品」懸掛牆上。

不應該不給兒童適當的工作場所，而限制了他的創作。

不應該提供會使兒童他們無感覺的著色畫本或畫帖。

不應該期望兒童的藝術經常都會合你意。

不應該將你的藝術標準，強加在兒童的藝術作品上。

不應該胡亂地誇讚兒童的作品。

不應該比較兒童的藝術。